校車安全，要“堅(jiān)固外殼”更要“制度嚴(yán)格”

　　——從《校車安全管理?xiàng)l例》透視我國(guó)校車安全與發(fā)展

　　隨著數(shù)起慘痛校車交通安全事故的發(fā)生，“校車安全”話題引發(fā)人們的廣泛關(guān)注和深思。一邊是校車安全形勢(shì)嚴(yán)峻，一邊是迫切的農(nóng)村校車需求。矛盾怎么化解，問題怎么解決……經(jīng)過4個(gè)多月的緊急部署、起草、論證，國(guó)務(wù)院日前正式出臺(tái)《校車安全管理?xiàng)l例》，為校車安全與發(fā)展開出“治病良方”。

　　提倡就近入學(xué)，發(fā)展公共交通，保障農(nóng)村需求，體現(xiàn)共同責(zé)任……條例立足我國(guó)國(guó)情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，抓住核心問題，通過法律手段來(lái)調(diào)整社會(huì)矛盾和焦點(diǎn)問題，保障校車真正駛上“安全通道”。

　　治理校車安全事故需“對(duì)癥下藥”

　　中國(guó)政法大學(xué)教授王敬波說(shuō)：“校車看似只是一個(gè)交通工具，但是也反映了一個(gè)教育的問題。校車安全究竟是通過發(fā)展教育來(lái)解決，還是通過發(fā)展交通工具解決是立法首先要考慮的問題。”

　　條例出臺(tái)前廣泛征求過公眾意見，大家也對(duì)引發(fā)校車事故的原因進(jìn)行了深思：

　　——近年來(lái)進(jìn)行的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中，一些地方在條件和時(shí)機(jī)不成熟的情況下，盲目撤點(diǎn)并校，給校車安全埋下不少隱患。廣大農(nóng)村中小學(xué)生、幼兒園兒童乘坐機(jī)動(dòng)車出行的需求越來(lái)越迫切，但與此相對(duì)應(yīng)的卻是交通資源的緊缺。

　　——接送學(xué)生的車輛結(jié)構(gòu)混雜，一些私人載客車輛甚至低速載貨汽車、拖拉機(jī)、三輪汽車都參與接送孩子。這些車輛安全狀況差，駕駛?cè)税踩庾R(shí)淡薄，超員、超速、無(wú)牌無(wú)證等現(xiàn)象突出。

　　——需求旺盛與資源匱乏矛盾凸顯。但是，如果僅僅加大監(jiān)管力度，依靠有關(guān)部門的一次次運(yùn)動(dòng)式整治，對(duì)“黑校車”一停了之、“黑幼兒園學(xué)校”一關(guān)了之，安全問題是解決了，孩子上學(xué)問題怎么辦?這些問題如果不能從長(zhǎng)計(jì)議，事情的發(fā)展就可能面臨“事故——整治——事故”的尷尬局面。

　　最終，條例給出了明確的解決校車安全問題的總體思路：地方政府依法保障學(xué)生就近入學(xué)或在寄宿制學(xué)校入學(xué)，減少學(xué)生上下學(xué)交通風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)確實(shí)難以保障就近入學(xué)且公共交通不能滿足需要的農(nóng)村地區(qū)，應(yīng)當(dāng)采取措施保障學(xué)生獲得校車服務(wù)。

　　“因?yàn)樾＼囀呛⒆觽兗谐俗麄兊淖晕冶Ｗo(hù)能力和自救能力差，對(duì)各種情況的反映能力不是很強(qiáng)，所以要強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)，這也是我國(guó)義務(wù)教育法的明確規(guī)定。對(duì)確實(shí)需要乘坐汽車的學(xué)生，應(yīng)該首先通過公共交通和客運(yùn)班線來(lái)解決。”國(guó)務(wù)院法制辦工交司司長(zhǎng)趙曉光在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

　　趙曉光表示，條例對(duì)校車服務(wù)，提倡和支持的重點(diǎn)主要在農(nóng)村地區(qū)，而且還是義務(wù)教育階段的學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的交通安全。這樣一個(gè)層次的考慮，得到了全社會(huì)的擁護(hù)。

　　對(duì)此，王敬波表示：“校車安全事故的出現(xiàn)不是一個(gè)單純的交通事故，而與教育制度和校車管理體制有很大關(guān)系。從當(dāng)前來(lái)看，這是一個(gè)比較好的解決校車安全問題的方法。”

　　專家指出，“發(fā)展校車服務(wù)，離不開政府支持，但應(yīng)明確支持的對(duì)象和重點(diǎn)。從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，城市應(yīng)保障就近入學(xué)和以公共交通為主解決學(xué)生交通需求，需由政府給予必要支持的主要應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村地區(qū)為居住分散學(xué)生提供的校車服務(wù)。”